Écrire et parler pour l'oreille

Toi et moi ne pouvez pas aspirer pour écrire de grands livres ou pour faire de grands discours. Mais presque tous les nous veulent quelque chose se produire quand nous écrivons ou parlons. Et, plus nous dirigeons nos mots vers les oreilles des lecteurs et des auditeurs, le plus grand nos chances d'obtenir les résultats que nous voulons.

En écrivant ou en parlant pour l'oreille, je veux dire que les mots parlés peuvent avoir plus de puissance que des mots écrits. Après tout, quand nous avons les messages importants, nous préférons les fournir verbalement et personnellement, plutôt qu'en envoyant un message écrit.

Naturellement, il n'est pas pratique ou possible de fournir chaque message verbalement. Mais, si nous pouvons capturer certaines des nuances du mot parlé nous pouvons augmenter la puissance de nos messages. Quand nous écrivons pour l'oreille, notre écriture subit quelques changements subtiles mais importants. Nos mots, phrases, et paragraphes changent de plusieurs manières.

Considérer le nombre de pauses qui se produisent quand nous parlons. La plupart d'entre nous pause souvent, plus souvent que quand nous écrivons. Pour capturer ces pauses, employer les virgules ou une de l'autre « qui ralentit » des signes de ponctuation, tels que des deux points et des points-virgule.

L'inscription pour l'oreille signifie également des phrases plus courtes. Et même fragments des phrases. Comme vous pouvez imaginer, la parole tend à une plus grande spontanéité que l'expression écrite, qui signifie des phrases plus courtes et plus de fragments.

Plusieurs des mêmes principes tiennent quand nous faisons des discours ou des présentations formels. Particulièrement si nous parlons des notes disposées.

Celui que nous disions, quand nous parlons publiquement, doit passer dedans par les oreilles des auditeurs. Et ainsi, si vous me permettrez d'attaquer l'évident, nous devons écrire des discours pour les oreilles des auditeurs, non nos bouches.

Vous pouvez inviter beaucoup de techniques rapides et faciles. Par exemple, employer les mots courts autant que possible. Mots tels que « beaucoup » plutôt que « nombreux » ; « employer » plutôt que « utiliser » ; et le « besoin » plutôt que « exigent ».

Vous pouvez également parler pour l'oreille en employant des mots communs plutôt que le jargon ou des mots techniques. Dos d'étape de votre discours, après l'écriture elle, et se demandent si vous employez les mots qu'un enfant comprendra.

Nous voulons également des mots vifs, les mots qui mettent le feu vers le haut de notre imagination, qui peignent de nouvelles images sur les toiles des esprits des lecteurs. Mots descriptifs qui donnent l'action et l'émotion, mots qui conduisent des idées dans nos têtes.

Employer les verbes actifs et les verbes non passifs. Banir les mots comme « est », et « être ». En outre, le contrôle pour le mot « étant » et la réécriture à se débarasser de lui. Apporter les verbes qui font quelque chose.

Maintenant que vous avez les mots que vous voulez, les mettre dans des phrases courtes. Une phrase courte. Suivi d'une autre phrase courte. Mais, chaque une fois dedans tandis qu'ajouter une plus longue phrase pour la variété et pour réduire les chances d'ennuyer vos assistances. Et, maintenir les idées simples dans ces longues phrases.

Je suis décentré, je sais. Après avoir dépensé la partie meilleure d'une écriture et d'une lecture de décennie les nouvelles par radio copient, je pensent que c'est une bonne idée d'écrire pour l'oreille.

L'essayer pour vous-même. Écrire quelque chose, la donner lecture fort, et s'interroger au sujet de l'effet qu'il est susceptible d'avoir sur des lecteurs. Récrire selon les besoins, et le lire à haute voix encore. Répéter le processus plusieurs fois. Avant que vous vous finissiez devriez avoir un morceau bien-ouvré d'écriture, même si personne ne le lit jamais à haute voix ou l'entend parlé.