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Éclater de l'habitude de lecture passive et obtenir actif !


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  • Ceci pourrait sembler idiot, mais il y a une « bonne » et « fausse » manière de la lecture. Cela vaut particulièrement pour les étudiants, qui sont attendus récapituler, analysent, et critique les lectures assignées à eux par leurs professeurs. Le charger peut être particulièrement intimidant aux étudiants qui travaillent à un papier de limite, puisqu'ils doivent lire un certain nombre de matériaux et puis les intégrer dans le discours continu qui est leur papier de recherches.

    Ainsi quelles formes de lecture sont « exactes, » et ce qui être « faux » ? Tout en lisant un livre ou un article, vous voulez lire activement par opposition à passivement. Quand vous lisez passivement, vous êtes juste recevant l'information ; comme vous lisez, vous ne digérez pas l'information et ne formez pas une opinion. Naturellement, ce ne favorise pas très la pensée critique, une pratique pour laquelle vous devrait toujours essayer.

    En revanche, la lecture active est un processus plus interactif. Les lecteurs actifs sont des participants au processus de lecture. Pendant qu'ils versent au-dessus du texte, ils agissent l'un sur l'autre avec lui ; ils l'interrogent, le défient, recueillent l'évidence et la contre-évidence, inverse avec elle même. Aides actives de lecture que vous comprenez et vous rappelez ce que vous avez lu, et vous dirigez finalement vers un meilleur papier.

    Cette explication retentit probablement joli vague. Néanmoins, la lecture active n'est pas simplement un concept théorique abstrait - il y a des mesures concrètes que vous pouvez prendre vers devenir un lecteur plus actif !

    Premièrement, ne pas approcher un texte avec la prétention que vous devez la lire directement à travers, du commencement jusqu'à la fin. Avant que vous commenciez même, balayage par le titre, l'abstrait, la table des matières et l'index. Ceci fournit un cadre pour le reste des lectures. Car vous passez au texte lui-même, ne pas avoir peur pour sauter du chapitre au chapitre ou à la section à sectionner. Si vous lisez un livre, regarder l'index pour voir quand votre matière est mentionnée. Pour des rapports de recherches, essayer de lire la conclusion avant les résultats ; ceci te donnera une idée générale des résultats de l'auteur et vous aidera à comprendre les détails comme présenté dans la section de résultats. Si un rapport ou un sujet vous a confus, ne pas avoir peur pour faire retour arrière et relire un paragraphe ou même un chapitre entier, si besoin est. Après tout, si vous ne comprenez pas une matière, il sera terriblement difficile d'écrire avec cohérence à son sujet !

    La lecture active implique également de former une opinion de ce que vous lisez. Comme vous rentrez le texte, lui prêter l'attention à vos réactions émotives. Vous rend-elle fâché ? Renversement ? Incrédule ? Pourquoi ? L'auteur fait-il des réclamations que vous trouvez douteux ? Qu'avez-vous lu jusqu'ici que des appuis ou contredisez-vous les arguments de l'auteur ? L'auteur offre-t-il l'évidence croyable pour ses rapports, ou est-ce qu'il juste donne ses avis ou fait des spéculations ? Marque en bas de ces questions et vos impressions comme vous allez.

    Des autres moyens de casser l'habitude de lecture passive est de se servir de ces marges. C'est facile si vous lisez une photocopie ou une liste imprimée d'un article. D'une part, si vous lisez un texte, photocopier toutes les sections que vous projetez sur employer en votre papier de sorte que vous puissiez les marquer vers le haut sans défigurer la propriété de la bibliothèque ! Elle vous sauvera une tonne de temps, ainsi elle est bonne en valeur les dépenses supplémentaires. Vous pouvez également sauver des documents sur votre ordinateur comme Word classe (plutôt que de les imprimés imprimer) et « les marquer » vers le haut d'employer la fonction accentuante du mot. Ceci conserve l'argent et le papier !

    L'inscription dans les marges te donne la pause pour considérer ce que vous avez lu. Elle également appelle votre attention sur les passages importants et note eux pour le futur usage. Vous pouvez prendre notes tout ce qui vient à l'esprit. Souligner ou accentuer les faits, les rapports, ou les résultats importants dans le texte. Employer les flèches pour relier les sections appropriées à une des autres et pour dénoter des rapports. Noter toutes les questions que vous pourriez avoir. Y a-t-il quelque chose que vous ne comprenez pas ? Une nouvelle avenue que vous pourriez vouloir pour poursuivre ? Une matière que vous devez rechercher plus plus loin ? Noter lui ! Choisir toutes les contradictions dans le texte avec des points de discussion ou discussion. Recueillir l'évidence qui soutient ou défie votre point de vue. Ne pas lancer loin des rapports que vous ne comprenez pas ou ne pouvez pas expliquer - sont ceux-ci à ce que vous devriez prêter une attention la plus particulière.

    Considérer pas simplement le texte devant toi, mais le contexte dans lequel on lui a écrit. Examiner la période de temps l'où la source a été écrite. Votre analyse devrait également inclure la perspective l'écriture de l'auteur de - est-elle une psychologue ou une biologiste ? Que diriez-vous de d'un féministe, ou peut-être d'un marxiste ? Comment le contexte pourrait-il influencer les conclusions de l'auteur ? Maintenir ces questions dans l'esprit comme vous lisez, et noter toutes les impressions que vous avez tout en lisant.

    Après que vous ayez fini un chapitre ou un article, préparer un bref résumé. Non seulement cette aide dans votre arrangement de ce que vous avez lue juste, mais elle fournira un guide utile pour plus tard, quand vous écrivez votre papier et devez assortir par des centaines de pages de matériel. En outre, si vous ne pouvez pas facilement écrire un paragraphe ou deux, c'est un indice dont vous avez besoin pour retourner et pour relire la source.

    Ne pas attendre jusqu'à ce que vous soyez assignés un papier pour essayer ces suggestions. La prochaine fois que vous devez faire n'importe quelle lecture pour la classe, pratiquer quelques stratégies actives de lecture. Vous augmenterez votre compréhension du matériel et vos catégories !



    Le (25/03/2007)



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