Élasticité : Enfants de enseignement comment faire face avec adversité

La « vie n'est pas une question de tenir de bonnes cartes mais de jouer un puits pauvre de main. » - Robert Louis Stevenson

L'élasticité, ou la capacité « de rebondir » de l'adversité et du défi, est un trait (ou peut-être compétence-placer) ce je suis sûres tous les nous comme conseillers, parents, et/ou éducateurs, espoir de stimuler dans nos enfants, nos étudiants, nos clients, et même dans nous-mêmes. Nous savons qu'être résilient est nécessaire en pouvant maintenir la perspective, avancer, et surmonter des reculs. Sans élasticité, un événement, un accident, ou une perte malheureux peuvent avoir en abandonnant, l'abandon instruit, le désespoir, et un manque d'intérêt social.

Toutes les fois que je pense à l'élasticité, je ne peux pas aider mais penser à mes expériences en tant qu'un dirigeant d'épreuve dans le système de cour juvénile et nombreux enfants que j'ai rencontrés là qui a vécu en conditions indescriptibles et dans le plus dysfonctionnel des circonstances. Parmi les nombreux enfants terriblement préoccupés dans le système, il y avait toujours un rare peu qui étaient étonnamment résilients, en dépit de leurs conditions vivantes et dysfonctionnement familial, me faisant la merveille où elles ont obtenu la force pour faire face et exister dans un monde qui, à eux, doit avoir semblée terriblement injuste et difficile.

Juste comme il y a quelques enfants des grandes familles qui salissent vers le haut et doivent apprendre plusieurs des leçons de la vie la manière dure, il y a, aussi, beaucoup d'enfants qui viennent du dysfonctionnement et du désespoir, qui le font de façon ou d'autre, et survit de façon ou d'autre étonnamment bien-en dépit de la pauvreté, de l'affliction, des familles criminelles, du manque d'éducation, et d'un manque de valeurs ou de modèles sociaux ou moraux de rôle. Je me demanderais souvent, en mes années de travailler avec certaines des années de l'adolescence les plus préoccupées en ville, ce qui était leur secret. Qu'était-il ce fait il possible pour qu'un enfant soit-il capable de faire face, de surmonter des problèmes, de tourner sa vie autour, et de respecter des règles sociales, quand des autres d'un fond semblable juste ne pourraient pas sembler pouvoir l'obtenir ensemble ?

Heureusement, beaucoup de recherche a été faite sur la matière de l'élasticité, et Tucson est un chef dans le mouvement d'élasticité. L'initiative d'élasticité de Tucson (TRI) est « un effort de bases de favoriser l'élasticité » (TRI site Web www.tucsonresiliency.org).

Selon la « introduction à l'élasticité » par Katie Frey, Ph.D., (www.tucsonresiliency.org), des chercheurs dans ce domaine ont identifié des caractéristiques communes aux enfants qui ont réussi « contre la chance. » Ces facteurs protecteurs incluent beaucoup de traits qui peuvent être développés en employant des principes que nous identifions de la psychologie en tant qu'étant Adlerian en nature, y compris l'encouragement, le respect, et l'intérêt social. En son article, Dr. Frey énumère des qualités des enfants résilients comme ceux qui sont « indépendants, indépendant, automatique, plein d'espoir, et qui ont un lieu interne de commande, et un sens de but. »

Ainsi ce qui peut nous faire pour aider adoptif ces qualités et pour créer un environnement pour nos enfants qui est condusive à l'élasticité ?. Pour apprendre l'élasticité, nous pouvons aider à fournir l'accès aux ressources pour des besoins de base de réunion, l'accès aux positions de conduite, les occasions de prise de décision, et la participation signicative dans la communauté. D'autres suggestions par Dr. Frey incluent créer un environnement où il y a acceptation sans conditions par au moins une autre personne, ayant des frontières claires et imposées, valeurs pro-sociales encourageantes, appréciant les talents uniques d'un individu, et créant et maintenant un climat positif d'école avec les professeurs et les adultes positifs qui s'inquiètent vraiment.

Pour l'année scolaire commence, et bon nombre d'entre nous résumé (ou continuer) dans nos efforts de faire au monde encourager et un endroit résilient, maintiennent dans l'esprit qui la chose la plus importante simple que vous pouvez faire dans la vie d'un enfant est de l'aimer et pour présenter des occasions pour la croissance et le reliency.

Plus d'information sur le mouvement d'élasticité, vérifier ces ressources :

www.tucsonresiliency.org
www.raisingresilientkids.com
www.resiliency.com