Années de l'adolescence et comportement risqué

Les études ont lié le comportement risqué en années de l'adolescence à une variété de facteurs, y compris des déséquilibres chimiques, pression de pair, trauma, exposition au fil, trop de protéine et pas assez d'hydrates de carbone, rejet par des pairs et télévision. Le comportement risqué a également désirent ardemment identifié avec la course et l'appartenance ethnique et le revenu de famille et structurent. Mais en automne question 1998 du journal de la psychologie américaine, neuropsychologist Deborah Yurgelun-Todd, directeur de neuropsychologie et Neuroimaging cognitif au centre de formation image de cerveau d'hôpital de McLean, l'hôpital de enseignement psychiatrique à l'université de Harvard, comportement risqué lié dans les années de l'adolescence à leurs cortex préfrontaux sous-développés.

En utilisant la formation image de résonance magnétique fonctionnelle (MRI) pour comparer le traitement émotif de 10 sains - à 18 années-olds avec cela des adultes normaux, les chercheurs se sont concentrés sur le niveau de l'activité de cerveau dans l'amygdala, une région qui des guides instinctifs ou des réactions de « intestin », et le lobe frontal, le siège de la rationalisation et raisonnement. Ils ont trouvé cela « quand l'émotion de processus de jeunes adolescents, le niveau de l'activité de cerveau dans l'amygdala est plus haute que l'activité dans le lobe frontal. Cependant, car les adolescents progressent dans l'âge adulte, il y a un décalage relatif à l'âge : l'activation dans l'amygdala diminue tandis que l'activité dans le lobe frontal augmente, » selon les résultats édités de l'étude.

« Ces résultats suggèrent que les adolescents soient plus enclins réagissent avec l'instinct d'intestin de `' quand ils traitent des émotions, mais en tant qu'eux mûrissent dans l'âge adulte tôt, ils peuvent gâcher leur réaction instinctive d'intestin de `' réponse avec raisonnable, les réponses raisonnées, » indique Yurgelun-Todd.

Cet instinct d'intestin, combiné avec les hormones faisantes rage, la pression de pair et les efforts de la vie-particulier en ces périodes de terrorisme et guerre-peut en égaler des années de l'adolescence autrement intelligentes faisant une certaine substance stupide, y compris l'expérimentation avec les drogues et l'alcool, individu-blessant comme le découpage, voitures d'emballage, jouant le poulet avec le trafic, les pratiques sexuelles peu sûres, les actes d'agression ou la violence, les crimes petits tels que le vol, etc.

Et cependant de beaucoup de manières, le risque prenant pendant des années de l'adolescence est norme-il est comment ils se développent et se développent et nouvelle prise de chose-risque d'essai devient un problème quand ce devient un mode de vie. Robert W. Blum, MD, PhD, un professeur de la pédiatrie à l'université du Minnesota a trouvé dans l'étude, « des années de l'adolescence protectrices : Au delà de course, la structure de revenu et de famille, une » partie de l'étude nationalement longitudinale congressionnel exigée de la santé adolescente, connue sous le nom de s'ajoutent santé, que le comportement malsain en quelques années de l'adolescence a été lié « ayant des amis étroits qui boivent ou fument ou qui sont impliqués dans la violence arme-connexe, avoir un ami qui a essayé le suicide et les problèmes de avoir avec le travail d'école étaient » abus lié de substance, violence arme-connexe et pensées et tentatives suicidaires (pour les étudiants blancs et hispaniques, en particulier).

Blum indique, « trop d'enfant-riches et pauvre-sont laissés à leurs propres dispositifs. Les enfants ont besoin de structure pour se développer et être saine. » Elle appartient aux parents et aux adultes d'éducateurs et de s'inquiéter pour fournir que structure pendant des années de l'adolescence et pour les aider à prendre des décisions sûres.

Le comportement risqué de la plupart des années de l'adolescence' fait une pointe entre les heures de trois et de huit P.M., ce que quelques psychologues d'enfant ont nommé « l'heure witching ». Un rapport des états généraux de l'Office de mandataire des États-Unis, « quand nous envoyons des millions de jeunes dehors sur les rues après école sans la surveillance responsable ou les activités constructives, nous récoltons une dose massive de crime juvénile. »

D'autres comportements risqués pendant les années de l'adolescence, sans compter que le crime, qui augmentent pendant après que les heures d'école incluent l'utilisation de tabac, utilisation illégale de drogue, arme à feu « jeu », buvant et conduite bue et activité sexuelle, selon le centre national pour des statistiques de santé.

Quelques parents et professionnels de santé peuvent penser que la religion garde des enfants des comportements risqués, mais les chercheurs à l'université de l'Etat de la Pennsylvanie ont trouvé cela les « adolescents qui étaient plus religieux étaient plus sains? cependant, dans certains cas, curieusement, étant les adolescents risqués de l'adolescence réellement accrus religieux d'un comportement? avec les parents religieux étaient pour rapporter la conduite sous l'influence des drogues et de l'alcool. » Ces années de l'adolescence étaient également moins aiment porter des ceintures de sécurité. Le chercheur que la grace O' Neill indique, « logique dirait que c'est vers l'arrière-mais les personnes religieuses tendent à croire, `si je vais mourir, je vais mourir. »

Ainsi que les parents peuvent-ils faire pour aider leurs années de l'adolescence de risque-prise, particulièrement pendant cette période d'effort élevé de terrorisme, de guerre, d'augmentations de crime, etc. ? L'université de l'Illinois aux chercheurs d'Urbana-Champagne suggèrent que les parents commencent par travailler avec les questions qui sont moins controversées et menaçantes, pour fournir à des années de l'adolescence des occasions relativement sûres de pratiquer leurs qualifications de prise de décision. Par exemple, laisser votre de l'adolescence déterminer quelles activités d'après-école à participer po. De cette façon que votre de l'adolescence obtient de prendre une décision pour se et trouve également quelque chose de positif pour occuper son temps pendant les certaines « des heures witching ». D'autres décisions « sûres » vous pouvez permettre à votre enfant de faire pour inclure la couleur de cheveux, le nombre de boucles d'oreille, etc. - les choses qui ne sont pas représentant un danger pour la vie et pouvez être facilement changés. Par commençant par de plus petites décisions qui permettent à votre de l'adolescence de développer son sens d'individu aussi bien que ses qualifications de prise de décision, vous l'aidez à établir les modèles de étude perpétuels positifs.

Comme dans quelques beaucoup d'autres secteurs de votre vie de l'adolescence, la communication ouverte et nonjudgmental peut être la clef à limiter le comportement risqué, dans la fréquence de l'occurrence et dans la portée (quantité de danger) du comportement. La majeure partie de la vie est au sujet de prendre des risques ; il est comment nous nous développons, se développe, l'explore et apprend. En maintenant un environnement positif de famille et en modelant la risque-prise positive, nous pouvons aider nos années de l'adolescence par cette risque-prise, temps développemental de cortex préfrontal.