Ce qui fonctionne mieux dans la nouvelle improvisation de piano d'âge

Beaucoup d'étudiants veulent savoir improviser. Ce qu'elles veulent vraiment savoir est comment pouvoir garder aller d'improvisation.

Il n'est pas difficile de commencer. Vous jeu juste une corde ou deux et celui est celui. Mais ce qui arrive à beaucoup d'étudiants après que quelques secondes soit elles ne savent pas quoi faire après. Elles se coincent « . » Pourquoi ? Puisqu'ils pensent à ce qu'au jeu. Approche fausse !

Par exemple, dans la leçon 12 : « Le récif de corail, » nous avons 2 cordes, mineur d'A et commandant de F. Et avec ces 2 cordes, la musique est faite. Cette improvisation dure pendant quelques minutes mais pourrait avoir continué beaucoup plus longtemps.

Vous voyez, ce qui fonctionne mieux dans la nouvelle improvisation de piano d'âge (ou toute improvisation) est pour la personne improvisant pour avoir lieu dans le moment. Ceci le plus facilement est fait quand les aspects techniques sont pris en compte (c.-à-d., seulement ayant 2 cordes à jouer) et en laissant aller de la nécessité de commander les résultats.

Penser à construire un pâté de sable comme exemple. Les enfants aiment construire des pâtés de sable. Passent-ils des années apprenant comment ? Naturellement pas ! Une fois qu'ils savent les principes fondamentaux, ils oublient comment à le faire et le foyer sur le plaisir il les donne. La plupart des adultes attendent trop longtemps avant la plongée po. On les effraye qu'ils échoueront et qu'ils découvriront ils n'ont aucun talent. Mais le talent n'est pas la question - vous êtes sens de joie et la découverte est !