Cheminement de votre progrès d'enfant

En tant que parent, vous pouvez se renseigner beaucoup sur votre étude et montre de l'enfant pour des signes des problèmes possibles. Voici quelques choses à rechercher et discuter avec son professeur :

Commencer l'âge 3 ou 4 :

Votre enfant se rappelle-t-il des comptines, et peut-il jouer les jeux rimants ?

À environ âge 4 : Votre enfant peut-il obtenir l'information ou directions des conversations ou des livres qui sont lus à haute voix à lui ? Kindergartners : Votre enfant commence-t-il à appeler et écrire les lettres et les nombres qu'il voit en livres, sur des panneaux-réclame et des signes, et dans d'autres endroits ?

À l'âge 5 :

Votre enfant peut-il jouer et apprécier les jeux de mots simples dans lesquels deux mots ou plus commencent par le même bruit ? Par exemple : « Appeler tous animaux que vous pouvez penser à ce début avec le D. »

Aux âges 5 et 6 :

Votre enfant prouve-t-il qu'il comprend que des mots parlés peuvent être décomposés en plus petites pièces (par exemple, en notant le mot grand dans plus grand) ?

Semble-t-il comprendre que vous pouvez changer une petite partie d'un mot et faire un mot différent (par exemple, en changeant le premiers bruit et lettre du chat, pouvez-vous faire le chapeau, reposé, la natte, la batte, le rat, et ainsi de suite) ?

Se rappeler de dépister le progrès de votre enfant et de voir comment he/she fait. Si vous suspectez qu'il y ait problème vous obtenez l'aide de beaucoup d'endroits.