Comment employer une économie symbolique pour former le comportement de votre enfant

Une économie symbolique est une technique comportementale de modification qui a été employée la première fois dans les établissements mentaux pour renforcer et établir des comportements souhaitables dans leurs patients. Aujourd'hui vous pouvez trouver les économies symboliques étant employées dans les écoles, programmes de traitement, et quelques familles l'ont trouvé utile en formant le comportement de leurs enfants. L'économie symbolique est un système dans lequel a visé des comportements sont renforcés avec la marque (renforceurs secondaires) et plus tard sont échangés pour des récompenses (renforceurs primaires). La marque peut être sous forme d'argent, de boutons, de morceaux de tisonnier, d'autocollants, etc. faux. Tandis que les récompenses peuvent s'étendre n'importe où des casse-croûte aux privilèges/aux activités.

Pour établir une économie symbolique dans votre premier à la maison vous devez identifier les comportements que vous voulez que vos enfants changent (des comportements souhaitables). Ces comportements ont pu inclure accomplir le travail, les dents de brossage, venant à la maison à l'heure, accomplissant des corvées, ne discutant pas, allant au lit sans dispute, etc. Vous voudrez limiter votre foyer à un maximum de trois ou quatre comportements à la fois afin de maintenir des choses maniables.

Après, décider ce que vous emploierez pour la marque. Vous pouvez vouloir assigner la différente marque pour chacun de vos enfants pour réduire le risque de prendre la marque de chacun. Vous voudrez également employer quelque chose qui ne peut pas être contrefaite.

Des renforceurs primaires doivent être identifiés et peuvent inclure des choses telles que les casse-croûte, les activités, ou les privilèges comme la télévision de observation, jouant à l'des amis, le temps machine, etc. maintenant que les comportements désirés sont identifiés, de même que les renforceurs primaires, vous devront placer une valeur pour chacun de eux. C'est-à-dire, quand un comportement désiré se produit combien de marque est lui allant valoir la peine ? En outre, quand votre enfant veut échanger la marque ils ont gagné pour un renforceur primaire, là devront être une valeur prédéterminée placée sur le renforceur primaire. Car un renforceur primaire vous pourrait avoir jouer à l'des amis loger en valeur trois marques, trente minutes sur la marque de l'ordinateur deux, allant à une activité d'école en valeur trois marques etc. Le tour frappe le bon équilibre entre ce qu'ils gagnent à chaque jour et ce qu'ils dépenseront typiquement sur les renforceurs primaires. Si la marque viennent à facilement puis les renforceurs primaires perdent leur valeur. Tandis que si des renforceurs primaires ont le prix indiqué trop la haute ou la marque sont trop difficile de gagner alors votre enfant peut abandonner.

Maintenant que vous avez le système en place vous êtes prêt à le mettre en application. D'abord, identifier trois ou quatre comportements que vous voulez renforcer. Alors les énumérer et décider combien de marque chaque comportement va valoir la peine. Vous pouvez vouloir mettre cette liste sur le réfrigérateur ou un certain endroit où il peut facilement voir. Alors vous identifierez les renforceurs primaires et déterminerez combien de marque chacune coûtera. Cette liste devrait être placée un certain endroit facilement vu aussi.

Quand vous attrapez vos enfants s'engageant dans les comportements souhaitables que vous avez identifiés, renforce le comportement en fournissant le nombre prédéterminé de marque. Il est important de coupler la dispersion de la marque avec une description comportementale de ce que vous avez vu et éloge verbale. Par la suite, vous voudrez passer à d'autres comportements souhaitables que vous voulez renforcer et compterez seulement sur l'éloge verbale pour maintenir des comportements précédemment établis. Le programme de renfort si la transition d'un programme continu du renfort (1 comportement : 1 marque) à un programme de rapport de variable du renfort (comportement 3-5 : 1 marque). Bout, vous vous fanez dehors marque employant complètement seulement l'éloge pour maintenir le comportement. Vous alors vous concentrerez sur d'autres comportements et répéterez le même modèle.

Vos enfants devront être responsables pour maintenir et contrôler la marque qu'ils gagnent. Là viendra un moment où ils voudront acheter les renforceurs primaires. Ils devraient toujours payer eux avant d'être laissé à engager dedans ou participer aux renforceurs primaires, autrement le programme perd sa crédibilité. S'ils fonctionnent hors de ou perdent leur marque ils simplement ne peuvent pas acheter un renforceur primaire jusqu'à ce qu'ils aient gagné assez.

Que ce genre de système de renfort fait-il pour vos enfants ? Il emporte le sens de beaucoup de droit d'enfants ont aujourd'hui. Au lieu de s'attendre des privilèges ou à des activités pour rien sur leur partie, ils maintenant doivent les gagner par l'acquisition de la marque par leur bon comportement. Une économie symbolique peut aider un enfant à être plus responsable et à leur enseigner comment contrôler leurs ressources. Autre chose qu'il est enseigne des enfants à retarder la satisfaction où le monde les enseigne à s'attendre et désirer à la satisfaction instantanée. Pour finir, l'économie symbolique peut être employée pour éliminer des misbehaviors et pour établir des comportements positifs.

Une économie symbolique exigera un certain effort de la part du parent mais les avantages sont supérieurs loin à un peu de temps qu'un parent doit investir.