Douze bouts à relier aux professeurs à la conférence Temps

Il est ce temps encore ! les conférences de Parent-professeur viennent. Êtes-vous nerveux ? Passionnant ? Confus ? Il prend le travail d'équipe aux enfants d'augmenter. Les professeurs font partie de l'équipe, mais parfois elle se sent comme vous êtes des côtés opposés de la barrière. Se relier aux professeurs peut aider mettent en évidence le meilleur dans vos enfants. Voici douze bouts pour faire à temps de conférence un productif, expérience de bâtiment d'équipe.

1. Entretien avec votre enfant avant des conférences. Demander : « Ce qui est la meilleure chose et la plus mauvaise chose au sujet de l'école pour toi en ce moment ? » « Il serait le plus utile pour que je sache ce qui avant de rencontrer votre professeur ? » « Comment allez vous sentiment au sujet d'école, et ce qui sont toi ayant besoin ? » Écouter davantage que vous parlez à extrayez leurs pensées.

2. Identifier les sentiments et les besoins. Regarder la situation avec l'empathie pour chacun a besoin, (votre enfant, le professeur, et vos propres.) ceci vous met dans une meilleure position pour engager la coopération de toutes les parties.

3. Être à l'heure et l'extrémité à l'heure. Vous pouvez vouloir s'attarder pour se dorer dans la gloire des accomplissements de votre enfant, ou rester pour trouver la résolution aux questions additionnelles. Plutôt que de créer la tension pour le professeur et en attendant des parents, établir un appel ou se réunir de téléphone de suivi.

4. Résoudre les problèmes en se concentrant sur des solutions. Si vous traitez un problème continu, suivre ces étapes : a. Écouter les soucis de professeurs. b. Parler de vos soucis. c. Ensemble, fourni une liste d'idées qui aideraient à résoudre le problème. d. Convenir sur un plan d'action. e. Fixer une date spécifique pour évaluer le progrès ou pour ajuster le plan. Si possible, inclure votre enfant en session de résolution des problèmes. Les enfants ont plaisir à suivre à travers sur des plans qu'ils aident mis en place.

5. Faire les demandes spécifiques, comme, « vous serait disposé à déplacer le siège d'Ella à la rangée avant, ainsi elle peut voir le conseil plus clair ? » Il est plus facile que un professeur soit utile, quand vous êtes spécifique au sujet des besoins de votre enfant. Si votre demande est diminuée, discuter ce que les besoins de l'autre les manières votre enfant peuvent être met. Les meilleures solutions ne sont pas toujours premières que nous montons avec.

6. Communiquer en ce qui concerne le respect de gain. Supposer que vous êtes fâché au-dessus des actions d'un professeur. Si vous commencez à accuser, forcer, et condamner, vous pouvez ou ne pouvez pas intimider le professeur dans l'acquiescement, mais vous vous êtes égarés l'une ou l'autre. Être autoritaire, non agressif. Au lieu d'attaquer le professeur, attaquer le problème. Une maman a partagé cette histoire avec moi. Elle a dit, « les commentaires faits par professeur de Ben devant la classe, au sujet de son manque de mémoire, y compris l'appeler `le professeur distrait.' Ben a été embarrassé et s'est senti plus mauvais au sujet de se et de sa capacité se rappeler des choses chaque fois qu'elle l'a faite. Aux conférences j'ai décrit le problème sans attaquer le professeur. J'ai été soulagé pour voir comment désireux son professeur devait être utile. Elle m'a même remercié de le porter à sa connaissance. Quelques jours plus tard, Ben m'a remercié, dire les choses étaient devenues beaucoup meilleures à l'école depuis des conférences. »

7. Notes de prise. Les conférences peuvent être effrénées, particulièrement dans les catégories plus élevées quand vous rencontrez les professeurs multiples. Il peut être difficile de la maintenir tout droite. Prendre notes l'information de contact de professeur, et toutes les suggestions.

8. Vérifier votre amour-propre à la porte. J'ai attendu dans la ligne pour parler avec le professeur de maths du lycée de mon fils que dit, « vous fils est un étudiant stellaire. C'est tout que je dois dire. » J'ai flotté loin de sa table sur un nuage. Après, j'ai rencontré le professeur de la science. Elle a dit, « votre fils est désorganisée, constamment tard pour la classe et derrière dans son projet. » Je suis allé de flotter à la descente. J'ai dû me rappeler, « ceci n'est pas au sujet de moi. Il est au sujet d'être utile à mon enfant. » Maintenir votre amour-propre haut en ne le liant pas à l'exécution de votre enfant.

9. Ne pas se développer en spirales en bas du tunnel de la négativité. Vous sucerez le professeur vers le bas avec toi et votre enfant souffrira. Quand vous vous asseyez aux conférences, résister au recommander de purger vos plaintes au sujet des façons pauvres et de la chambre à coucher malpropre de votre enfant. Donner au professeur les perspicacités dans les passions ou les intérêts de votre enfant. Ce que vous focalisez dessus se développe. Tandis que vous devez se rendre compte des comportements négatifs, votre énergie est se concentrer mieux dépensé sur ce que votre enfant fait bien. Inspirer la foi, la possibilité, et le potentiel pour la croissance. L'amélioration est un processus. Elle ne se produit pas d'un seul trait. Au lieu de s'attendre à la perfection, diriger votre enfant dans une direction positive, en se concentrant sur ce qui va bien. Encourager le professeur de votre enfant à faire la même chose.

10. Les professeurs sont les gens. Quand mon plus jeune était dans la première catégorie, il avait l'habitude de penser que ses professeurs ont vécu à l'école. Il a pensé que leurs chambres à coucher étaient dans le salon du professeur. Parfois les parents oublient également que les professeurs sont de vraies personnes, avec leurs propres personnalités, tempéraments et modèles. Plutôt que de critiquer un professeur pour être moins spontané ou plus réservé, que des autres, considérer la valeur vos gains d'enfant de l'étude à interactif avec les qualités uniques de chaque professeur. Rechercher le meilleur dans quel professeur doit offrir, et vous le trouverez.

11. Finir la réunion en résumant ce qui était dit. Inclure toutes les étapes spécifiques d'action que vous avez convenues, et confirmer n'importe quel suivi qui peut être nécessaire. La clarté soulage la confusion.

12. Donner l'appréciation. L'enseignement est un travail provocant. Après que les conférences écrivent une lettre ou un email décrivant spécifiquement ce que vous appréciez au sujet du professeur. Votre rétroaction positive active et donne la tonalité pour une expérience éducative plus positive pour vos enfants.