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La théorie d'Erickson de développement humain


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  • Je suis sûr que vous avez entendu le terme « crise d'identité » avant. Elle a la pensée de comme conflit d'individu et la société et son introduction sont venues d'une du psycho-analyste le plus célèbre du 20ème siècle.

    Sigmund Freud est probablement le nom le plus familier qui vient à l'esprit quand on pense aux psychologues célèbres. Ses théories de base de base d'instinct, d'hantise phallique de symbole et de complexes d'Oedipe sont répandues dans presque chaque aspect artistique de notre culture. Cependant, c'était un psycho-analyste d'ami et de camarade de Freud, Erik Erickson, qui a créé une des théories principales qui ouvrent une fenêtre au développement de tout qui nous fait qui nous sommes sur l'intérieur. Il est mentionné pendant que la théorie d'Erickson de développement humain et de elle simplifie la matière complexe de la personnalité humaine.

    D'abord, parlons de l'homme lui-même. Erik Homberger est né à Francfort, Allemagne en 1902. Les conditions dans lesquelles il a commencé la vie donnent beaucoup de perspicacité dans son hantise avec l'identité. Il a été défié avec elle du statut. Ses parents n'étaient pas mariés et son père danois à gauche avant qu'Erik soit né. Sa mère juive a épousé le pédiatre d'Erik quand il avait trois ans. Erik a eu les dispositifs nordiques ; il était grand, blond et a eu les yeux bleus. Ni les enfants juifs au temple ni les enfants allemands à l'école ne l'ont accepté.

    Pendant qu'il grandissait, la psychologie et l'art ont commencé à intéresser Erik et l'ont mené à de divers instituts comprenant un où il était psychoanalyzed par Anna Freud, épouse de Sigmund. Tous les deux plus tard sont devenus les amis étroits à Erickson. Quand les nazis sont venus pour actionner, Erik s'est déplacé à Boston où il a étudié la psycho-analyse d'enfant et a été influencé par beaucoup de psychologues et anthropologues Mead, mais à beaucoup de psychologues et anthropologues célèbres.

    Il est considéré un moi-psychologue freudien, voulant dire il prend la base de base des théories de Freud, mais vire loin par le foyer sur l'orientation sociale et culturelle. La théorie d'Erickson attache étroitement la croissance de personnalité avec des valeurs parentales et sociales. Son livre 1950, enfance et société, est considéré un classique dans son domaine.

    Il y a huit étapes de développement humain, chacun qui se concentre sur un conflit différent du lequel nous avons besoin pour résoudre le développement avec succès dans la prochaine étape de nos vies. L'idée est que si nous ne résolvons pas chaque étape ou nous choisissons le mal de deux choix, notre capacité de traiter les étapes consécutives est altérée et l'échec reviendra à nous un certain point plus tard dans la vie.

    Étape une : Sensoriel oral
    Âges : Naissance à 12-18 mois
    Conflit : Confiance contre la méfiance
    Le lien de l'enfant en bas âge avec leur caregiver primaire est au sujet de confiance et d'amour. Le raccordement avec cette personne (habituellement maman) leur permet de se sentir comme ils sont sûrs et peuvent compter sur la personne qui est fondamentalement la seule chose ils savent. Il est au sujet de contact et d'être là et peut être vu du fait le regard fixe d'offre ils vous donnent comme vous les alimentez.

    Étape deux : Anal musculaire
    Âges : 18 mois à 3 ans
    Conflit : Autonomie contre le doute
    Cette étape se concentre sur le sang-froid et la confiance en soi et Erickson donne la formation de toilette comme plus grand exemple de ce conflit. Il précise également que c'est l'étape où un parent surprotecteur peut faire la plupart de dommages. L'enfant veut l'autonomie. Nous sommes tous au courant de l'attente de deux heures parce qu'ils doivent attacher leurs propres chaussures. Nous attendons parce que dans cette étape, le manque de renforcer ces efforts mènera l'enfant à se douter et de votre confiance dans eux.

    Étape trois : Locomoteur
    Âges : 3 à 6 ans
    Conflit : Initiative contre la culpabilité
    C'est tout au sujet de l'indépendance et laissant l'enfant exercer son initiative. C'est l'étape où porter vos clefs de voiture ou aider la maman de quelque façon possible est très important. Elles développent un sens de la responsabilité et des limitations. Elles essayeront de faire des choses qu'elles ne peuvent pas et la réponse le parent les donne, encouragement ou le refus, permettra à l'enfant de comprendre des limitations sans culpabilité.

    Étape quatre : Latence
    Âges : 6 à 12 ans
    Conflit : Industrie contre l'infériorité
    C'est au sujet d'accomplissement. Avant cette étape, nous sommes tous au courant de l'enfant commençant à faire quelque chose, mais puis nous cassons ; il la laisse tomber et est en ligne à autre chose. Dans cette étape, l'accomplissement et le plaisir qu'il apporte devient crucial. Ceci est considérablement influencé par leur introduction pour instruire au delà de la garde. Il est venir ensemble des possibilités mentales et physiques aussi bien. Les parents doivent encourager leur enfant à manipuler les différentes expériences d'une atmosphère à la maison et de l'atmosphère à l'école entre d'autres.

    Étape cinq : Adolescence
    Âges : 12 à 18 ans
    Conflit : Identité contre la confusion de rôle
    Cette étape a pu être un livre en soi ; les années d'adolescent. Elles sont dures sur chacun, mais particulièrement l'enfant elle-même. Elles se rendent compte qu'elles deviendront un contribuant à la société (industrie) et à la recherche de qui elles sont des commandes leurs actions et pensées. Le désir à savent que ce que c'est elles veulent et croient séparé de ce qu'ils ont adopté de leurs parents est crucial à leur confiance en soi.

    Étape six : Jeune âge adulte
    Âges : 19 à 40 ans
    Conflit : Développement psychosocial
    Les rapports d'amour dominent cette étape pour tous les nous et se fondent fortement sur notre capacité de résoudre les conflits faits face dans l'étape cinq. Pouvez-vous être intime ? Pouvez-vous être ouvert ? Pouvez-vous commettre ? L'intimité désigné sous le nom de la capacité de faire un engagement personnel et ne signifie pas nécessairement le sexe. L'engagement personnel, rencontré la satisfaction mutuelle, font à ceci une étape réussie. S'incapable pour manipuler cette étape, un adulte recourra à l'isolement.

    Étape sept : Âge adulte moyen
    Âges : 40 à 65 ans
    Conflit : Generativity contre la stagnation
    Les mots deviennent plus grands, mais restent avec moi. Generativity est notre capacité de s'occuper de quelqu'un d'autre qui est la plupart du temps montré dans parenting. Spécifiquement, c'est la capacité de diriger quelqu'un dans la société et la prochaine génération. Nous ne nous concentrons pas sur la mort, mais nous commençons à comprendre que nous sommes hauts dans l'ordre de la société et à devoir à société quelque chose. Si nous n'avons pas traité nos conflits précédents, nous devenons stagnants et nos vies ne montreront rien que nous pouvons regarder en arrière dessus.

    Étape huit : Maturité
    Âges : 65 à la mort
    Conflit : Intégrité de moi contre le désespoir
    C'est quand nous commençons à réfléchir nos vies, l'acceptant pour ce qu'était il. Si nous avons fait bien aux étapes précédentes, particulièrement l'étape sept, nous pouvons sentir un sens de la réalisation et accepter la mort comme réalité inévitable avec la dignité. Si nous n'avons pas fait bien, nous pouvons être remplis avec le regret, le désespoir au cours du temps s'épuisant et crainte de la mort.

    Quand vous lisez par les étapes, il est impossible de ne pas les identifier comme vous les avez éprouvées ou pendant que vous voyez vos enfants les éprouver. Cependant, la théorie d'Erickson n'est pas sans critiques. Beaucoup indiquent qu'elle est trop concentrée sur l'enfance et l'enfance et n'est pas très utile pendant postérieur dedans la vie. D'autres indiquent qu'elle s'applique vraiment aux garçons et pas aux filles employant la croyance d'Erickson (freudienne) que les garçons et les filles développent naturellement différentes personnalités.

    Généralement la théorie d'Erickson de développement humain est largement acceptée et joue un rôle important dans toutes les études et théories humaines et psychologiques de développement. Le meilleur conseil est d'employer la théorie comme cadre ou carte pour l'arrangement et identifiant quelles questions/conflits non définis mènent au comportement courant et se préparant aux étapes pour venir.








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