Le mystère ou la boîte anglaise - leçon d'ESL

Un jeu d'ESL (tous les âges. pour de petits ou grands groupes)

Obtenir une boîte de carton et écrire la boîte de mystère de mots et la boîte anglaise des côtés dans de grandes lettres. Sauter n'importe quoi que vous aimez dans lui, les goupilles, le stylo, la cheville de vêtements, le crayon, la gomme à effacer, l'ongle de fer, le ruban, le trombone, le jouet, la règle, la corde, la roche, le cuir, le tissu, l'anneau, la capsule, la bouteille, le bidon, etc. (la plupart du temps ordure). Je maintiens ceci dans la classe à tout moment.

J'emploie cet appui vertical dans la classe pour enseigner le vocabulaire et les petites questions et réponses.

1. Ce qui ? Qu'est-ce que c'est ? Qu'est-ce que c'est ? Il est… C'est….

2. Matériel ? Quel matériel ? (fer, plastique, cuivre, métal, bois, pierre, en céramique, etc.)

3. Utilisation ? Utilisé ? Comment l'employer ? Pour quoi est-elle ? Que peut-elle faire ? Comment est-ce que je peux l'employer ? (Différentes formes de interrogation d'utilisation.)

4. Couleur ? Quelle couleur est-il ? Me dire la couleur. Me dire sa couleur. A-t-elle une couleur ? (Être sûr de n'enseigner l'or, l'argent et aucune couleur (invisible, sans couleur). Beaucoup de professeurs ne font pas ceci.)

5. Nombre ? Quel est le nombre ? Combien ? Qu'y a-t-il ?

Commencer votre question avec la forme la plus simple : Ce qui ? Comment ? Utilisation ? Couleur ? Nombre ? Matériel ? Rallonger alors graduellement vos phrases avec la capacité de classe. Vous emploierez bientôt de pleines expressions. Ceci commence comme activité professeur-centrée (professeur est démonstrateur) mais je change cela par certains côtés :

a. Je passe des objets à l'enfant le plus étroit et dis le nom, et she/he le passe sur dire le nom. Faire ceci avec tous objets et ils font leur manière autour de la salle, de préférence en cercle, et de nouveau à la boîte de mystère.

b. Vider juste le contenu sur le plancher/bureau central et chaque enfant doit appeler quelque chose et la remettre dans la boîte. Avoir les doubles et les triples de quelques choses comme elle aide des étudiants plus lents.

c. Quand des enfants rapides sont finis leur travail de livre, ils peuvent être permis de jouer la boîte de mystère comme récompense. Attention : ceci peut parfois distraire d'autres enfants.

d. De temps en temps sélectionner un enfant capable et leur demander de prendre le rôle du professeur. Les féliciter une fois fait et demander à la classe pour battre. Ils.

Les enfants aiment ce jeu et particulièrement le mystère de l'atteinte dans la boîte et d'extraire quelque chose de invisible pour toute classe. Ils obtiennent ennuyeux si le professeur n'ajoute pas de nouveaux objets périodiquement.

J'ai eu quelques choses volées de la boîte de mystère ainsi elle est la meilleure pour employer de vieilles choses avec peu de valeur. Employer les cartes instantanées d'image est un format très semblable mais les enfants répondent un peu mieux à de vrais objets à trois dimensions qu'ils peuvent manipuler (étude cinesthésique). J'apporte quelques choses très étranges de temps en temps. J'ai un pendant d'une petite dent d'hippopotame, et des autres de ma dent de sagesse et des autres de jade, d'enfants etc. suis excité par des choses comme cela, des choses exotiques de nature ou d'autres pays !

Les enfants aiment les variations suivantes :

1. Le deuxième jour apporter un mouchoir pour masquer un tissu de toilette d'étudiant ou d'enveloppe autour des yeux. Alors un objet est placé dans des leurs mains pour identifier. Les enfants apprécient vraiment le mystère de l'objet invisible.

2. Parfois le professeur retire des choses dans la boîte de mystère et donne le nom faux. Les enfants gémissent ou rient et corrigent le professeur. Ils savent que vous êtes un jambon ou le comédien et eux aiment vraiment la plaisanterie. Le professeur peut agir vraiment stupide parfois et les enfants prennent beaucoup de langue quand vous protestez (toujours en utilisant l'anglais).

3. Une variation sur ces jeu/leçon est d'établir un mur noir de feuille ou de carton et de faire utiliser à de jeunes enfants un bâton de pêche pour pêcher dans l'étang de mystère. Quelqu'un doit s'asseoir dans l'étang invisible et attacher des choses au crochet. Les enfants crient dehors le nom de l'objet pendant qu'il est tiré de l'étang. Ce jeu est pour de jeunes enfants et ils l'aiment. C'est une bonne activité à un festival ou à une maison ouverte.