Parents --- La carte du rapport de vos enfants peut être calée

Sous le « aucun enfant a laissé la Loi, » les écoles d'Etat dont les étudiants ne passent pas uniformément les essais normalisés peuvent être arrêtés. Pour protéger leurs travaux, les professeurs et les directeurs sont maintenant sous la pression intense de tricher - pour fausser des points d'essai et rapporter des cartes aux parents d'imbécile et aux administrateurs d'école.

Myron Lieberman, auteur et ancien professeur de lycée, a énuméré certaines des manières que les écoles d'Etat mettent en boîte la « fraude » éducation publique en son livre « : une autopsie » :

1. De pauvres étudiants ont été exclus ou découragés de prendre les essais

2. Les professeurs ont assigné des essais comme travail ou ont enseigné des articles d'essai dans la classe

3. La sécurité d'essai était minimale ou même inexistante

4. Des étudiants ont été accordés plus de temps que prescrits par des règlements d'essai

5. Des améliorations peu réalistes et fortement improbables de l'essai à l'essai n'ont pas été auditées ou n'ont pas été étudiées

6. Des professeurs et les administrateurs n'ont pas été punis pour des violations flagrantes des méthodes d'essai

7. Des résultats d'essai ont été rapportés des manières les niveaux exagérés de cet accomplissement

En décembre 1999, une recherche spéciale sur des écoles de New York City a indiqué que deux directeurs et douzaines de professeurs et de professeurs auxiliaires aidaient la fraude d'étudiants sur les essais normalisés de maths et de lecture.

Andrew J. Coulson, en son livre brillant, « éducation du marché : L'histoire inconnue, » emplacements un exemple de la façon dont les écoles d'Etat mentent délibérément aux parents au sujet des capacités de l'universitaire de leurs enfants :

« Uniformément salué par A et des b sur les cartes du rapport de leurs enfants, les parents de l'école primaire de Zavala avaient été apaisés dans la satisfaction, croyant que l'école et ses étudiants exécutaient bien. En fait, Zavala était l'une des plus mauvaises écoles dans la zone, et ses étudiants se sont rangés près du fond sur les essais normalisés par état. Quand un nouveau principal a succédé la barre et a demandé que les points par état soient donnés lecture lors d'une réunion de PTA, des parents ont été consternés par l'apparence insondable de leurs enfants, et furieux avec des professeurs et des fonctionnaires d'école pour les tromper avec les catégories gonflées. »

En 1990, trois universitaires, Harold Stevenson, Chuansheng Chen, et David Uttal ont fait une étude des attitudes et de la réussite scolaire des enfants noirs, blancs, et hispaniques Chicago. Ils ont trouvé un espace inquiétant entre quels parents ont pensé que leurs enfants apprenaient et les exécutions réels des enfants. Les professeurs dans la haut-pauvreté instruit avaient donné A aux étudiants pour le travail qui leur aurait gagné des c ou des d dans les écoles suburbaines riches. Dans l'étude, les mères noires des étudiants d'école primaire de Chicago ont évalué la haute des qualifications et des capacités de leur enfant tout à fait et ont pensé que leurs enfants faisaient bien dans la lecture et les maths. Les enfants ont pensé la même chose.

Malheureusement, les chercheurs ont constaté que les parents' et les individu-évaluations des enfants de leurs qualifications de maths et de lecture étaient manière au-dessus de leurs niveaux réels d'accomplissement. Il y avait un grand espace entre leurs individu-évaluations optimistes et leur exécution morne d'universitaire sur les essais indépendants. Les écoles d'Etat donnaient à ces enfants une idée fausse de leurs niveaux de compétence d'universitaire. En d'autres termes, ces enfants se dirigeaient vers l'échec et personne pris la peine pour leur dire.

Des parents, il ne serait pas sage de ne faire confiance à aucune réclamation par des professeurs ou à autorités d'école au sujet des capacités alléguées de l'universitaire de vos enfants, même dans de prétendues « bonnes » écoles dans les voisinages suburbains. Pour découvrir comment votre enfant fait vraiment, faire examiner une compagnie indépendante d'extérieur les qualifications de la lecture et des maths de votre enfant.

Si vous constatez que les qualifications de l'universitaire de votre enfant sont lointaines au-dessous de ce que votre école publique locale vous a mené à croire, vous pourriez vouloir prendre votre enfant hors de l'école d'Etat et rechercher de meilleures solutions de rechange d'éducation. Il y a une section complète de ressource dans des « écoles d'Etat, la menace publique » qui explore beaucoup de ces qualité, les solutions de rechange peu coûteuses d'éducation.